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 * Gestão de Conteúdos com Aplicações Baseadas na Web **

==== Esta página é dedicada ao segundo trabalho prático da disciplina de Aplicações Informáticas, cujo objectivo é a criação de um PLE (personal learning environment) disponível em http://plegrupo4.wikispaces.com/. ==== De seguida apresenta-se a planificação do trabalho, incluindo a distribuição das tarefas de cada um dos elementos do grupo.

Distribuição de tarefas:

Paulo Cristelo - criação e manutenção do PLE, elaboração do relatório, elaboração do poster Tiago Oliveira - actualização e manutenção do wiki global, elaboração do relatório,elaboração do poster Tiago Sousa - criação e manutenção do PLE, elaboração do relatório, elaboração do poster

A informação consultada e utilizada para a elaboração destas tarefas foi pesquisada por todos os elementos do grupo, e houve sempre partilha de informação ao longo da elaboração do trabalho. Quaisquer alterações à planificação aqui presente serão posteriormente documentadas.

** Web 2.0 ** Web 2.0, é um conceito que apareceu em Outubro de 2004, por autoria de Tim O’Reilly, que a definiu como a mudança para uma Internet como plataforma, e um entendimento das regras para obter sucesso nesta nova plataforma. Entre outras, a regra mais importante seria desenvolver aplicações que aproveitassem os efeitos de rede para melhorarem à medida que fossem utilizadas pelas pessoas, aproveitando a inteligência colectiva.

A figura seguinte representa algumas diferenças entre Web 1.0 e Web 2.0:



A Web 2.0 trouxe numerosas novas características em relação à forma de como as pessoas utilizam a Internet sendo elas:
 * Interfaces ricas e fáceis de usar;
 * O sucesso da ferramenta depende do número de utilizadores, pois os mesmos podem ajudar a tornar o sistema melhor;
 * Gratuitidade na maioria dos sistemas disponibilizados;
 * Maior facilidade de armazenamento de dados e criação de páginas online;

As ferramentas da Web 2.0 dividem-se em duas grandes categorias, sendo elas:
 * 1ª categoria - aplicações que só podem existir na Internet e cuja eficácia aumenta com o número de utilizadores registados, como por exemplo: Google Docs, Wikipédia, del.icio.us, YouTube, Skype, eBay, etc.
 * 2ª categoria - aplicações que podem funcionar offline, mas que também podem trazer grandes vantagens se estiverem online: Picasa Fotos, Google Map, iTunes, ect.

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Fonte de Informação: Web 2.0 [Em linha] [consult. 21 Nov. 2010]. Disponível em www:< http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7358/1/Com%20SIIE.pdf>

** Plataformas PLE ** Os Personal Learning Environments (PLE), ou Ambientes Pessoais de Aprendizagem, são mais um conceito desenvolvido a partir da ideia de educação centrada nos alunos. Trata-se de sistemas através dos quais um aluno pode controlar e gerir os seus próprios métodos de aprendizagem. As principais características que definem um PLE são: • Gestão de conteúdos, integrando interesses pessoais e profissionais; • Sistema de perfis de modo a estabelecer interligações; • Um espaço de trabalho simultaneamente colaborativo e individual; • Um sistema de comunicações multi-formato; Os PLE permitem aos seus utilizadores definir os seus próprios objectivos de aprendizagem, bem como fazer a gestão da sua aprendizagem gerindo o seu conteúdo e os seus processos, procurando assim atingir os seus objectivos de aprendizagem.

Fontes de Informação:
 * Personal Learning Environments: Contributos para uma discussão do conceito [Em linha] [consult. 21 Nov. 2010]. Disponível em www:
 * Personal Learning Environments: O Que São E Como Os Implementar[Em linha] [consult. 21 Nov. 2010]. Disponível em www:

** Blog ** O Blog é provavelmente a ferramenta da Web 2.0 mais conhecida e utilizada em contexto educativo. O blog consiste uma página na Web que se pressupõe ser actualizada com grande frequência através da colocação de mensagens que se designam “posts” que são normalmente constituídas por imagens e/ou textos normalmente de pequenas dimensões e apresentadas de forma cronológica, sendo as mensagens mais recentes normalmente apresentadas em primeiro lugar.

No sentido de sistematizar as possíveis utilizações pedagógicas dos blogs consideram-se duas categorias possíveis: a) Como recurso pedagógico; b) Como estratégia educativa.

Enquanto recurso pedagógico os blogs podem ser utilizados: a) Como um espaço de acesso a informação especializada; b) Como um espaço de disponibilização de informação por parte do professor.

Na modalidade de “estratégia educativa” os blogs podem servir como: a) um portefólio digital; b) um espaço de intercâmbio e colaboração; c) um espaço de debate; d) um espaço de integração.

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Fonte de Informação: Blogs [Em linha] [consult. 21 Nov. 2010]. Disponível em www:< http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7358/1/Com%20SIIE.pdf>

** Wikis **

Uma plataforma Web 2.0 que pode ser considerada como um Personal Learning Environment (PLE) é a plataforma Wiki. Esta plataforma tornou-se bastante conhecida através do aparecimento da Wikipédia e na sua implementação no dia-a-dia da sociedade online. A principal funcionalidade da Wikipédia é a possibilidade de cada utilizador ser capaz de consultar informação e alterá-la contribuindo para a partilha de informação com outros utilizadores.

Esta plataforma permite a criação de novas páginas bastando para tal um clicar em determinados botões localizados na barra de tarefa para se digitar um texto como se de um processador de texto, como o Microsoft Word, se tratasse. Os wikis permitem publicar e partilhar conteúdos na Web de forma muito fácil. A utilização educativa mais difundida dos wikis é designada por wikis interclasse e consiste na criação de um repositório ou base de conhecimento colaborativa desenvolvida por um grupo de estudantes que frequentam uma mesma disciplina ou curso. Pode-se considerar como potencialidades educativas dos wikis: - Interacção e colaboração dinâmica com/entre os alunos; - Troca de ideias, criação de aplicações, proposta de linhas de trabalho para determinados objectivos; · Recriação de glossários, dicionários, livros de texto, manuais, repositórios de aula, etc; · Ver todo o historial de modificações, permitindo ao professor avaliar a evolução registada; · Criação de estruturas de conhecimento partilhado, colaborativo que potencia a criação de comunidades de aprendizagem. Uma das plataformas de Wiki mais utilizadas é o Wikipace.com.

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Fonte de Informação: Wikis [Em linha] [consult. 21 Nov. 2010]. Disponível em www:< http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/7358/1/Com%20SIIE.pdf>