Trabalho+Prático+nº+3+-+Gestão+de+Conteúdos+com+Aplicações+Instaladas+em+Servidores


 * Gestão de Conteúdos com Aplicações Instaladas em Servidores **

Esta página destina-se ao trabalho nº 3 da unidade curricular de Aplicações Informáticas cujo objectivo passa pela demonstração da capacidade de gestão de conteúdos de aprendizagem criados e mantidos através de uma interface Web para aplicações instaladas em servidores específicos. Cada elemento do grupo criou um portefólio electrónico na plataforma Mahara, que desempenhe tanto funções de portefólio eletrónico como ambiente pessoal de aprendizagem.Além da criação dos portefólios, foi proposta também a instalação do Moodle e do Mahara em máquinas próprias com o objectivos da integreção de um no outro.

** E-Portfólios **

Os Portefólios electrónicos, no âmbito escolar, permitem que as colecções criadas pelos alunos sejam disponibilizadas on-line através de uma determinada plataforma como por exemplo o Mahara. No caso dos portefólios de aprendizagem e de avaliação das aprendizagens dos alunos, os portefólios permitem que os alunos consigam fazer uma auto-avaliação do seu percurso escolar, analisando trabalhos antigos contando com a colaboração de professores ou até de colegas contribuindo para uma melhoria na sua aprendizagem.

Um portfólio pode ser definido uma colecção de artefactos digitais incluindo demonstrações, recursos e realizações que representam um indivíduo, grupo ou instituição. Essa colecção pode ser constituída de elementos de texto, grafismo ou elementos multimédia arquivados num website ou noutro media como um CD-ROM ou DVD. Um e-portefólio é mais do que uma simples colecção – também pode servir como uma ferramenta administrativa para gerir e organizar trabalhos criados com diferentes aplicações e para controlar quem pode ver esses trabalhos.

media type="youtube" key="6B3tujXlbdk" height="390" width="480" align="center"

Fontes de Informação:
 * Alves, Ana Paula & Gomes, Maria João; (2007). Desenvolvimento de portefólios electrónicos no ensino da Matemática. In Actas do Congresso ProfMat-07 [CD-ROM]; Lisboa: Associação de Professoras de Matemática. ISBN 978-972-6768-31-7.
 * POTENCIAL EDUCATIVO DOS E-PORTEFÓLIOS [Em linha]. [Consult. 10 de Fevereiro de 2011]. Disponível na Internet: 

** Mahara **

A plataforma Mahara é uma aplicação web 2.0 de e-portfólios e redes sociais, em formato open source, criada em 2006 pelo governo da Nova Zelândia em colaboração com as universidades Massey University, Auckland University of Technology, The Open Polytechnic of New Zealand, and Victoria University of Wellington.

O Mahara é uma aplicação centrada no utilizador, ou seja, no aluno, ao contrário dos Sistemas de Gestão de Aprendizagem (LMS), que focam mais a instituição, é também um sistema independente que pode ser integrado em redes virtuais de aprendizagem maiores. A arquitectura do Mahara é baseada na arquitectura mais extensiva do Moodle, podendo estas duas aplicações inclusive serem integradas uma com a outra.

O utilizador pode criar várias vistas dentro do seu portefólio, tendo a possibilidade de, dentro de cada uma delas, personalizar o acesso, artefactos disponíveis e aspecto da vista. A criação de vistas no Mahara envolve quatro passos, sendo eles: 1. Criação da vista; 2. Edição do conteúdo e layout da vista; 3. Edição do título e descrição da vista; 4. Edição do acesso à vista por outros utilizadores.

Outras funcionalidades do Mahara incluem:
 * Repositório de ficheiros;
 * Capacidade de trabalhar em rede;
 * Ferramenta de criação de blogs;
 * Construção de currículos;
 * Partilha de informação de perfil;
 * Administradores do site podem personalizar o Mahara com várias ferramentas de configuração;
 * Interoperabilidade – o Mahara tem um sistema de importação e exportação de ficheiros, utilizando a especificação LEAP2A;
 * Interface com o Moodle por intermédio de single sign-on, que permite ao utilizador fazer login em ambas as aplicações, fornecendo o seu username e password em apenas um dos sites;
 * Segurança – o Mahara detecta automaticamente sistemas que possam constituir ameaças para os utilizadores.

media type="youtube" key="2qV921kg2NM" height="383" width="467" align="center" Fontes de Informação:
 * About [Em Linha]. [Consult 10 Fev 2011] Disponível em WWW: URL: 
 * Features [Em Linha]. [Consult 10 Fev 2011] Disponível em WWW: URL: 